Lessons with Logos: The Debate over Corporate Sponsorships.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McEwen, Dan
Titel	Lessons with Logos: The Debate over Corporate Sponsorships.
Quelle	In: Education Canada, 42 (2002) 3, S.44-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1253
Schlagwörter	Stellungnahme; Advertising; Corporate Support; Curriculum Development; Education Work Relationship; Educational Finance; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Partnerships in Education; Public Education; School Business Relationship; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Werbung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsfonds; Ausland; Hochschulpartnerschaft; Öffentliche Erziehung; Kanada
Abstract	Increasing corporate sponsorship in public schools is seen by proponents as promoting change among pedagogic fundamentalists resisting innovation. Critics see it as predatory marketing among a captive audience, undermining educational credibility, focusing on employment at the expense of preparation for participation in society, and a disincentive for government to meet its obligation to fully fund public education. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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