No Child Left Behind-The Implications for Educators.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Serim, Ferdi
Titel	No Child Left Behind-The Implications for Educators.
Quelle	In: MultiMedia Schools, 9 (2002) 4, S.26-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1075-0479
Schlagwörter	Educational Legislation; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Information Skills; Interviews; Problem Solving; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsrecht; Schulgesetz; Informationskompetenz; Orientierungswissen; Interviewing; Interviewtechnik; Problemlösen
Abstract	Presents an interview with Mike Eisenberg, co-founder of Big6, that explains how the Big6 process for information-based problem-solving can be used to address the challenges educators face related to the No Child Left Behind legislation. Highlights include the need for teamwork between principals, library media specialists, teachers, and technology specialists; and evaluation of effectiveness and efficiency. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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