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Autor/inJohnson, E. Marcia
TitelThe Role of Computer-Supported Discussion for Language Teacher Education: What Do the Students Say?
QuelleIn: CALICO Journal, 20 (2002) 1, S.59-79Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0742-7778
SchlagwörterStellungnahme; Computer Assisted Instruction; Computer Mediated Communication; Graduate Students; Language Teachers; Second Language Instruction; Second Language Learning; Task Analysis; Teacher Education
AbstractReports findings from a study on the use of computer-mediated communication to support postgraduate second language teacher education. Findings are reported according to organizing categories of social interaction and different tasks that can effect online communicative exchanges.(Author/VWL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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