Teaching Anger Management Skills to Students with Severe Emotional or Behavioral Disorders.

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Autor/inn/en	Kellner, Millicent H.; Bry, Brenna H.; Colletti, Laura-Anne
Titel	Teaching Anger Management Skills to Students with Severe Emotional or Behavioral Disorders.
Quelle	In: Behavioral Disorders, 27 (2002) 4, S.400-07Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0198-7429
Schlagwörter	Adolescents; Anger; Behavior Disorders; Coping; Emotional Disturbances; Instructional Effectiveness; Journal Writing; Peer Relationship; Secondary Education; Self Control; Special Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Zorn; Bewältigung; Gefühlsstörung; Unterrichtserfolg; Zeitschriftenaufsatz; Peer-Beziehungen; Sekundarbereich; Selbstbeherrschung; Special school; Sonderschule
Abstract	A 10-session anger management program was offered in a therapeutic day school for adolescents with emotional or behavioral disorders. Booster sessions to maintain gains were provided. Participants exhibited a reduction in peer fighting, an increase in talking with a counselor when angry, and an increase in using anger logs. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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