Using Technology To Enhance Cues for Children with Low Vision.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Griffin, Harold C.; Williams, Sarah C.; Davis, M. Lynne; Engleman, Melissa
Titel	Using Technology To Enhance Cues for Children with Low Vision.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 35 (2002) 2, S.36-42Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Assistive Technology; Classroom Environment; Computer Software; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Low Vision Aids; Partial Vision; Visual Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenklima; Unterrichtsklima; Unterrichtsmedien; Sehbehinderung
Abstract	This article reviews some of the existing technology that assists children with low vision in their ability to use environmental cues. It provides recommendations for modification of color and contrast, illumination, space, and time. A chart lists technological assists for environmental cues and vendor information. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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