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Autor/inn/enHitchcock, Chuck; Meyer, Anne; Rose, David; Jackson, Richard
TitelProviding New Access to the General Curriculum: Universal Design for Learning.
QuelleIn: TEACHING Exceptional Children, 35 (2002) 2, S.8-17Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0040-0599
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Academic Accommodations (Disabilities); Access to Education; Assistive Technology; Computer Assisted Instruction; Curriculum Design; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Inclusive Schools; Regular and Special Education Relationship; Student Evaluation; Student Participation; Teaching Methods
AbstractThis article examines what is meant by access, participation, and progress in the regular education curriculum and suggests a new framework for curriculum reform that holds promise for all students, particularly students with disabilities. The Universal Design for Learning (UDL) is presented and materials and methods of UDL are described. (Contains references.) (CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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