The Challenge of Content-Area Reading. A Conversation with Donna Ogle.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	D'Arcangelo, Marcia
Titel	The Challenge of Content-Area Reading. A Conversation with Donna Ogle.
Quelle	In: Educational Leadership, 60 (2002) 3, S.12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Stellungnahme; Content Area Reading; High Schools; Low Achievement; Middle Schools; Reading Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sinnerfassendes Lesen; High school; Oberschule; Unterdurchschnittliche Leistung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik
Abstract	Conversation with Donna Ogle, past-president of the International Reading Association, about content-area reading issues and strategies for low-achieving students. (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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