Psychological Separation-Individuation and Adjustment to College among Korean American Students: The Roles of Collectivism and Individualism.

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Autor/in	Choi, Keum-Hyeong
Titel	Psychological Separation-Individuation and Adjustment to College among Korean American Students: The Roles of Collectivism and Individualism.
Quelle	In: Journal of Counseling Psychology, 49 (2002) 4, S.468-75Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0167
Schlagwörter	College Students; Higher Education; Individualism; Korean Americans; Psychological Patterns; Student Adjustment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individualismus; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation
Abstract	Examines the effects of psychological separation- individuation on adjustment to college among 170 Korean American students in the contexts of collectivism and individualism. The results showed that the two dimensions of psychological separation-individuation measured by the Psychological Separation Inventory related to the cultural variables differently and showed contrasting relationships to college adjustment. (Contains 44 references and 3 tables.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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