Reflecting on a New Approach to Different Literacy Needs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Addington, Carola
Titel	Reflecting on a New Approach to Different Literacy Needs.
Quelle	In: Adults Learning (England), 14 (2002) 1, S.22-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Adult Education; Adult Literacy; Cultural Differences; English (Second Language); Foreign Countries; Heterogeneous Grouping; Literacy Education; Participatory Research; United Kingdom (London) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Kultureller Unterschied; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Forschungstätigkeit
Abstract	Addresses the problem of mixed-level classes with a wide range of education levels and cultural backgrounds. Describes participatory approaches in which learners develop learning materials out of their own concerns. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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