Evaluating Systemic Educational Reform: Facing the Methodological, Practical, and Political Challenges.

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Autor/in	Frechtling, Joy
Titel	Evaluating Systemic Educational Reform: Facing the Methodological, Practical, and Political Challenges.
Quelle	In: Arts Education Policy Review, 101 (2000) 4, S.25-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1063-2913
Schlagwörter	Art Education; Dance Education; Educational Change; Elementary Secondary Education; Evaluation; Evaluation Methods; Fine Arts; Music Education; Political Issues; Program Content; Public Education; Standardized Tests; Theater Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Dance; Tanzerziehung; Bildungsreform; Evaluierung; Bildende Kunst; Musikerziehung; Politischer Faktor; Programmgestaltung; Öffentliche Erziehung; Standadised tests; Standardisierter Test; Theaterwissenschaft
Abstract	Reflects on the balancing act among the methodological, practical, and political forces in the arts that affect evaluation, focusing on evaluations of systemic reform. Discusses the meaning of systemic reform and the special requirements added when the arts are the main force behind the education changes. Offers an illustration. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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