Of Cabbages and Kings: Opening the Hard Shell of Science Curriculum Policy.

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Autor/in	Gaskell, Jim
Titel	Of Cabbages and Kings: Opening the Hard Shell of Science Curriculum Policy.
Quelle	In: Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2 (2002) 1, S.59-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Policy; Futures (of Society); Science Curriculum; Scientific Literacy; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Future; Society; Zukunft; Sekundarbereich
Abstract	Explains a proposal for society to be the driver for scientific literacy and the need to understand the roots of persistent difficulty in incorporating useful knowledge into the secondary school curriculum. Discusses changes taking place in the economy, the idea of enlisting industry as an ally to legitimate alternative forms of knowledge, and pathways for careers. (Contains 32 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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