How Much Do We Know about the Importance of Play in Child Development? Review of Research.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tsao, Ling-Ling
Titel	How Much Do We Know about the Importance of Play in Child Development? Review of Research.
Quelle	In: Childhood Education, 78 (2002) 4, S.230-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-4056
Schlagwörter	Stellungnahme; Child Development; Childhood Needs; Children; Happiness; Intellectual Development; Language Acquisition; Play; Social Cognition; Well Being + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Childhood; needs; Kindheit; Bedürfnis; Child; Kind; Kinder; Glück; Freude; Mental development; Geistige Entwicklung; Sprachaneignung; Spracherwerb; Spiel; Soziale Kognition; Well-being; Wellness; Wohlbefinden
Abstract	Discusses children's play in conjunction with intellectual development, language, and social benefits. Suggests that play develops personality, encourages personal relations, stimulates creativity, adds to happiness, and advances learning. Encourages parents and teachers to provide children with richly varied play experiences to promote cognition, language, social/emotional behavior, and problem-solving skills. (DLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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