Defining Diversity.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jones, Rebecca
Titel	Defining Diversity.
Quelle	In: American School Board Journal, 189 (2002) 10, S.18-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Constitutional Law; Court Litigation; Cultural Pluralism; Elementary Secondary Education; School Desegregation; School Districts; School Resegregation; Scores; Socioeconomic Background + Suchen Sie Ihr Suchwort? Staatsrecht; Rechtsstreit; Kulturpluralismus; Integrative Schule; School district; Schulbezirk; Sozioökonomische Lage
Abstract	Describes how several school districts not under court-ordered desegregation are combating resegregation through various means that avoid race-based policies, such as the use of socioeconomic status (SES) integration plans and a combination of SES and test scores. (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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