Speedwriting: A Teaching Strategy for Active Student Engagement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Luse, Patricia L.
Titel	Speedwriting: A Teaching Strategy for Active Student Engagement.
Quelle	In: Reading Teacher, 56 (2002) 1, S.20-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Active Learning; Grade 5; Group Discussion; Intermediate Grades; Student Motivation; Teaching Methods; Writing Exercises + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Aktives Lernen; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Gruppendiskussion; Mittelstufe; Schulische Motivation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibübung
Abstract	Describes how "speedwriting" requires that all learners become actively engaged in their own learning because, rather than generating ideas orally, students are instructed to write down all their ideas as quickly as they can. Considers how the social engagement of discussion and the sharing of ideas during the writing phase drew even the most reluctant students into the activity. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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