Measure for Measure: Advancement's Role in Assessments of Institutional Quality.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wedekind, Annie; Pollack, Rachel H.
Titel	Measure for Measure: Advancement's Role in Assessments of Institutional Quality.
Quelle	In: Currents, 28 (2002) 2, S.16-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-478X
Schlagwörter	Accreditation (Institutions); College Outcomes Assessment; Educational Indicators; Educational Quality; Evaluation Methods; Higher Education; Institutional Advancement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Educational indicato; Bildungsindikator; Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; nicht übertragen
Abstract	Explores how accreditation, bond ratings, and magazine rankings--including advancement's role in these assessments--continue to be incomplete and controversial indicators of educational quality. Asserts that advancement officers should work to demonstrate the importance of their efforts, such as increasing endowments and alumni support, within the context of institutional quality. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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