A Comparison of Cohort and Non-Cohort Graduate Student Perceptions of the Ethical Climate and Its Importance in Retention.

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Autor/in	Schulte, Laura E.
Titel	A Comparison of Cohort and Non-Cohort Graduate Student Perceptions of the Ethical Climate and Its Importance in Retention.
Quelle	In: Journal of College Student Retention, 4 (2003) 1, S.29-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1521-0251
Schlagwörter	Academic Persistence; Cohort Analysis; College Environment; Ethics; Graduate Students; Group Membership; Higher Education; School Holding Power; Student Attitudes; Student College Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kohortenanalyse; Hochschulumwelt; Ethik; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Gruppenzugehörigkeit; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten
Abstract	Compared cohort and non-cohort graduate students' perceptions of the ethical climate of an educational administration program using the Ethical Climate Index, and their perceptions regarding the importance of ethical climate to student retention. Found that cohort students rated the ethical climate significantly more positive. Both groups considered ethical climate an important factor in student retention. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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