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Autor/inn/enMcCann, Thomas M.; Flanagan, Joseph M.
TitelA "Tempest" Project: Shakespeare and Critical Conflicts.
QuelleIn: English Journal, 92 (2002) 1, S.29-35Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-8274
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Conflict; Discourse Analysis; English Instruction; Literary Criticism; Multicultural Education; Secondary Education; Units of Study
AbstractDescribes a 4-week unit of study that focuses on Shakespeare's "The Tempest," a text that has been especially controversial in today's climate of increased multicultural awareness. Involves students in a larger conversation about the possibilities for reading and interpreting literature and prepares them to write mature analyses of the play. (SG)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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