Classroom Management for Successful Student Inquiry.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Baker, William P.; Lang, Michael; Lawson, Anton E.
Titel	Classroom Management for Successful Student Inquiry.
Quelle	In: Clearing House, 75 (2002) 5, S.248-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Inquiry; Middle Schools; Reading Skills; Student Interests; Student Motivation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Reading skill; Lesefertigkeit; Studieninteresse; Schulische Motivation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Asserts that inquiry-based activities increase student interest and motivation. Describes classroom management problems teachers may encounter in inquiry teaching. Outlines numerous ways to avoid or reduce the severity of problems by rearranging desks, dividing groups according to reading level and language skills, and by addressing student immaturity. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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