Improving Spelling.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ediger, Marlow
Titel	Improving Spelling.
Quelle	In: Reading Improvement, 39 (2002) 2, S.69-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0510
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Curriculum Design; Elementary Education; Instructional Improvement; Spelling Instruction; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Lehrplangestaltung; Elementarunterricht; Unterrichtsqualität; Orthographieunterricht; Rechtschreibunterricht; Schulische Motivation
Abstract	Argues that teachers need to think of and implement quality methods of teaching spelling. Offers 10 criteria from the psychology of learning to assist students to achieve optimally in spelling. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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