Perceived Domain-Specific Competence and Global Self-Worth of Primary Students in Hong Kong.

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Autor/in	Chan, David W.
Titel	Perceived Domain-Specific Competence and Global Self-Worth of Primary Students in Hong Kong.
Quelle	In: School Psychology International, 23 (2002) 3, S.355-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0143-0343
Schlagwörter	Competence; Cross Cultural Studies; Elementary Education; Foreign Countries; School Psychology; Self Concept; Self Concept Measures; Self Evaluation (Individuals); Hong Kong; Self Perception Profile for Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kompetenz; Cultural comparison; Kulturvergleich; Elementarunterricht; Ausland; Schulpsychologie; Selbstkonzept; Hongkong
Abstract	Assesses self-evaluations on five specific domains of competence and on global self-worth in a sample of 151 Hong Kong Chinese boys and girls (grade 3 to 6) using the Self-Perception Profile for Children (SPPC). Although self-perceptions on the five domains could be regarded as articulated and differentiated, these domains did not emerge as independent dimensions of self-evaluations. (Contains 33 references and 4 tables.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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