Designing, Implementing, and Evaluating a Service-Learning Component in Human Service Education.

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Autor/inn/en	Jurgens, Jill C.; Schwitzer, Alan M.
Titel	Designing, Implementing, and Evaluating a Service-Learning Component in Human Service Education.
Quelle	In: Human Service Education: A Journal of the National Organization for Human Service Education, 22 (2002) 1, S.35-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0890-5428
Schlagwörter	College Students; Higher Education; Human Services; Professional Education; Program Development; Program Evaluation; Service Learning; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humanitäre Hilfe; Berufsausbildung; Programmplanung; Programme evaluation; Programmevaluation; Service-Learning
Abstract	Human service educators face increasing pressure to design programs that respond more directly to students' needs. This article reports on service learning as one strategy for more actively engaging students in the learning process and for applying theory to practice. Methods for designing, implementing, and evaluating a service learning experience are described. (Contains 20 references and 2 tables.) (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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