A Win-Win Relationship: Re-ED and Child Psychiatry.

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Autor/in	Jewell, Steven W.
Titel	A Win-Win Relationship: Re-ED and Child Psychiatry.
Quelle	In: Reclaiming Children and Youth, 11 (2002) 2, S.100-02Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1089-5701
Schlagwörter	Children; Counseling Techniques; Counseling Theories; Emotional Disturbances; Nontraditional Education; Psychiatry; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Counseling technique; Counselling technique; Counselling techniques; Beratungsmethode; Gefühlsstörung; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Psychiatrie; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	There has been a tension between the traditional deficit and disease models of child psychiatry and the strength-based Re-ED (Reeducation of Emotional Disturbed Children) model. This child psychiatrist shares his struggle to blend these perspectives. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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