Communities of Practice and the Construction of Learners in Post-compulsory Education and Training.

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Autor/inn/en	Avis, James; Bathmaker, Ann-Marie; Parsons, John
Titel	Communities of Practice and the Construction of Learners in Post-compulsory Education and Training.
Quelle	In: Journal of Vocational Education & Training, 54 (2002) 1, S.27-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1363-6820
Schlagwörter	Discourse Analysis; Foreign Countries; Postsecondary Education; Preservice Teachers; Staff Development; Teacher Attitudes; Teacher Role; Vocational Education; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Diskursanalyse; Ausland; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Personnel development; Personalentwicklung; Lehrerverhalten; Lehrerrolle; Ausbildung; Berufsbildung; Großbritannien
Abstract	Analysis of the discourses of British further education staff development officers, preservice teachers, and teachers and students involved in General National Vocational Qualifications revealed differing constructions of learners. Communities of practice in each instance were shaped by different conditions and the policy context of postcompulsory education. (Contains 46 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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