Resolving Paradoxical Criteria for the Expansion and Replication of Early Childhood Care and Education Programs.

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Autor/inn/en	Yoshikawa, Hirokazu; Rosman, Elisa Altman; Hsueh, JoAnn
Titel	Resolving Paradoxical Criteria for the Expansion and Replication of Early Childhood Care and Education Programs.
Quelle	In: Early Childhood Research Quarterly, 17 (2002) 1, S.3-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0885-2006
Schlagwörter	Stellungnahme; Criteria; Day Care; Demonstration Programs; Early Childhood Education; Early Intervention; Poverty; Program Development; Program Evaluation; Program Implementation; Program Improvement; Public Policy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Tagespflege; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Armut; Programmplanung; Programme evaluation; Programmevaluation; Öffentliche Ordnung
Abstract	Identifies underlying paradoxical bases for expansion and replication of early childhood care and education (ECCE) programs. Presents history of ECCE in the United States. Proposes typology of expansion and replication processes, and considers paradoxes associated with replication process. Offers recommendations for funders, policymakers, and evaluators regarding next steps in expansion and replication of ECCE programs. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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