Information Equals Knowledge, Searching Equals Learning, and Hyperlinking Is Good Instruction: Myths about Learning from the World Wide Web.

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Autor/inn/en	Colaric, Susan; Jonassen, David
Titel	Information Equals Knowledge, Searching Equals Learning, and Hyperlinking Is Good Instruction: Myths about Learning from the World Wide Web.
Quelle	In: Computers in the Schools, 17 (2001) 3-4, S.159-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0738-0569
Schlagwörter	Constructivism (Learning); Criticism; Information Seeking; Learning Strategies; Teaching Methods; Web Based Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritik; Informationserschließung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Web Based Training
Abstract	Suggests that too much Web-based instruction assumes that the Web is a library that can be used to convey knowledge, that searching and finding information equals learning, and that hyperlinking is good instruction. Critiques these assumptions based on constructivism and offers instructional methods to counteract their effects. (Author/LRW)
Anmerkungen	The Haworth Press, Inc., 10 Alice St., Binghamton, NY 13904-1580.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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