Educational Reform and the Delivery of Transition Services in South Africa: Vision, Reform and Change.

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Autor/inn/en	Engelbrecht, Petra; Howell, Colleen; Bassett, Diane
Titel	Educational Reform and the Delivery of Transition Services in South Africa: Vision, Reform and Change.
Quelle	In: Career Development for Exceptional Individuals, 25 (2002) 1, S.59-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0885-7288
Schlagwörter	Access to Education; Delivery Systems; Disabilities; Education Work Relationship; Foreign Countries; Inclusive Schools; Needs Assessment; Secondary Education; Transitional Programs; South Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Auslieferung; Handicap; Behinderung; Ausland; Inclusive school; Integrative Schule; Bedarfsermittlung; Sekundarbereich; Südafrika; Süd-Afrika; Republik Südafrika; Südafrikanische Republik
Abstract	This paper describes the problems that individuals with disabilities in South Africa have experienced in accessing educational and support services in the transition from school to work. It outlines needed changes, including making a paradigm shift, developing a new policy and legislative framework, building an inclusive education system and redefining the nature and focus of service delivery. (Contains references.) (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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