Providing Support for Dialogue in Literature Discussions about Social Justice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Moller, Karla J.
Titel	Providing Support for Dialogue in Literature Discussions about Social Justice.
Quelle	In: Language Arts, 79 (2002) 6, S.467-77Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-9170
Schlagwörter	Discussion (Teaching Technique); Elementary Education; Group Discussion; Literature; Reading Instruction; Social Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Gruppendiskussion; Literatur; Leseunterricht; Social problem; Soziales Problem
Abstract	Discusses how teachers make important choices in discussion groups as they support children's dialogue about social inequities. Notes that the kind of safety that developed did not mean that the talk was always pleasant and free of tension, but members could expect a balancing of support for responses with a questioning approach. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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