Science Teacher Trainees in a School Attachment Programme.

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Autor/in	Amedeker, Mawuadem Koku
Titel	Science Teacher Trainees in a School Attachment Programme.
Quelle	In: Journal of Education for Teaching, 28 (2002) 1, S.63-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-7476
Schlagwörter	College School Cooperation; Elementary Secondary Education; Field Experience Programs; Foreign Countries; Higher Education; Partnerships in Education; Preservice Teacher Education; Program Effectiveness; Science Teachers; Student Teaching; Ghana + Suchen Sie Ihr Suchwort? Praxisnahes Lernen; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hochschulpartnerschaft; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Teaching practice; Unterrichtspraxis
Abstract	Examined the effects on preservice science teachers in Ghana of the School Attachment Program, which promoted links between the college and local schools, allowing preservice teachers to practice teaching and develop professional relationships. Responses from participating preservice teachers, practicing teachers, and principals were positive, indicating that the program provided significant cognitive and affective growth for preservice teachers. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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