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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRasmussen, Derek
TitelQallunology: A Pedagogy for the Oppressor.
QuelleIn: Canadian Journal of Native Education, 25 (2001) 2, S.105-16Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0710-1481
SchlagwörterStellungnahme; Canada Natives; Colonialism; Consciousness Raising; Cultural Interrelationships; Culture Conflict; Eskimos; Hegemony; Indigenous Populations; Intellectual History; Role of Education; World Views
AbstractEducation and economics have been the two main "life-preservers"--tools of "development," forced upon Indigenous populations by their White "rescuers," with disastrous results. Freire's pedagogy of the oppressed, although seeking to empower, is also culturally damaging. A "pedagogy of the oppressor" would awaken Euro-Americans' awareness of the destructive impact of their own cultural values. (Contains 60 references.) (SV)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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