A Personal Record: Is Acceleration Worth the Effort?

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Autor/inn/en	Howley, Craig B.; Howley, Aimee A.
Titel	A Personal Record: Is Acceleration Worth the Effort?
Quelle	In: Roeper Review, 24 (2002) 3, S.134-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0278-3193
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Acceleration (Education); Classroom Techniques; Curriculum Enrichment; Educational Practices; Elementary Education; Enrichment Activities; Gifted; Heterogeneous Grouping; Instructional Effectiveness; Parent Attitudes; Special Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Acceleration; Beschleunigung; Klassenführung; Curriculum revision; Curriculumreform; Curriculum; Lehrplan; Reform; Bildungspraxis; Elementarunterricht; Bereicherungsprogramm; Begabter, Hoch Begabter; Unterrichtserfolg; Elternverhalten; Sonderpädagogische Förderung
Abstract	This reprint of an article on the positive experiences of parents who accelerated their gifted children is preceded by a commentary that highlights the important factors that need to be considered before a child is accelerated: academic preparation, school personnel support, and parents' understanding of the limitations of enrichment programs. (Contains 2 references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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