Designing Collaborative Learning Contexts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Palincsar, Annemarie Sullivan; Herrenkohl, Leslie Rupert
Titel	Designing Collaborative Learning Contexts.
Quelle	In: Theory into Practice, 41 (2002) 1, S.26-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-5841
Schlagwörter	Classroom Environment; Cooperative Learning; Educational Research; Elementary Secondary Education; Inquiry; Peer Teaching; Problem Solving; Reciprocal Teaching; Science Education; Student Responsibility; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Kooperatives Lernen; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Problemlösen; Naturwissenschaftliche Bildung; Denkfähigkeit
Abstract	Summarizes lessons learned across two programs of research which featured peer collaboration to promote advanced literacies, including text comprehension and scientific reasoning, identifying lessons learned from reciprocal teaching research and ways that this research influenced the design of cognitive tools and intellectual roles, which were intended to enhance student ability to engage in scientific problem solving. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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