University Students' Value Priorities and Emotional Empathy.

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Autor/inn/en	Myyry, Liisa; Helkama, Klaus
Titel	University Students' Value Priorities and Emotional Empathy.
Quelle	In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, 21 (2001) 1, S.25-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0144-3410
Schlagwörter	Business Education; College Students; Emotional Experience; Empathy; Gender Issues; Higher Education; Majors (Students); Social Sciences; Surveys; Technology; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Collegestudent; Empathie; Geschlechterfrage; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Social science; Sozialwissenschaften; Gesellschaftswissenschaften; Survey; Umfrage; Befragung; Technologie; Wertbegriff
Abstract	Presents a comparison of the Schwartz typology of values and the Spranger-Allport-Vernon typology. Investigates the differences among students in business, social science, and technology in emotional empathy and the relationships of value priorities and emotional empathy in different fields. Includes references. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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