Predicting Students at Risk in General Chemistry Using Pre-semester Assessments and Demographic Information.

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Autor/inn/en	Wagner, Eugene P.; Sasser, Howell; DiBiase, Warren J.
Titel	Predicting Students at Risk in General Chemistry Using Pre-semester Assessments and Demographic Information.
Quelle	In: Journal of Chemical Education, 79 (2002) 6, S.749-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9584
Schlagwörter	Academic Achievement; At Risk Persons; Chemistry; Educational Diagnosis; Higher Education; Science Education; Testing; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Risikogruppe; Chemie; Pedagogical diagnostics; Pädagogische Diagnostik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Naturwissenschaftliche Bildung; Testdurchführung; Testen; Grundstudium
Abstract	Develops a sensitive and specific pre-semester assessment for students enrolled in general chemistry for science majors that would identify students at risk for failing the course. The student pre-semester assessment (SPSA) predicted 40.8% of the students who went on to fail first-semester general chemistry. It was a better predictor of at-risk students than the Toledo exam (27.7%), SAT (16.8%), or predicted grade point index (PGI) (29.4%). (Author/MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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