Problem Solving Activity in the Workplace and the School: The Case of Constructing Solids.

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Autor/inn/en	Jurdak, Murad; Shahin, Iman
Titel	Problem Solving Activity in the Workplace and the School: The Case of Constructing Solids.
Quelle	In: Educational Studies in Mathematics, 47 (2001) 3, S.297-315Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1954
Schlagwörter	Experiential Learning; Mathematical Applications; Mathematics; Plumbing; Postsecondary Education; Sociocultural Patterns; Solid Geometry; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Angewandte Mathematik; Innermathematische Anwendung; Mathematik; Installation; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Soziokulturelle Theorie; Raumgeometrie; Stereometrie; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Documents, compares, and analyzes the nature of spatial reasoning by practitioners (plumbers) in the workplace and students in the school setting while constructing solids, with given specifications, from plane surfaces. Results confirm the power of activity theory and its methodology in explaining and identifying the structural differences between the two activities in the two different cultural settings. Identifies theoretical and pedagogical implications. (Author/MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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