Exploring the Foundations of Middle School Classroom Management.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bucher, Katherine T.; Manning, M. Lee
Titel	Exploring the Foundations of Middle School Classroom Management.
Quelle	In: Childhood Education, 78 (2002) 2, S.84-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-4056
Schlagwörter	Behavior Theories; Classroom Environment; Classroom Techniques; Discipline; Discipline Policy; Middle School Students; Middle Schools; Student Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Disziplin; Disziplinarmaßnahme; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Student behaviour; Schülerverhalten
Abstract	Examines the work of several theorists who laid the groundwork for contemporary classroom management in an effort to provide educators with effective ways to encourage and teach appropriate student behavior. Notes that theoretical contributions of B.F. Skinner, Fritz Redl, William Wattenberg, William Glasser, and Thomas Gordon all have relevance for middle school educators. (SD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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