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Autor/inHall, Richard
TitelAligning Learning, Teaching and Assessment Using the Web: An Evaluation of Pedagogical Approaches.
QuelleIn: British Journal of Educational Technology, 33 (2002) 2, S.149-58Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0007-1013
SchlagwörterBehavioral Objectives; Conventional Instruction; Curriculum Development; Educational Media; Foreign Countries; Higher Education; Instructional Innovation; Learning Processes; Learning Strategies; Online Courses; Student Evaluation; United Kingdom
AbstractAnalyzes how a United Kingdom higher education initiative has promoted learning and teaching innovation that supports collaborative, inclusive learning by integrating online and face-to-face delivery. Topics include aligning assessments, teaching processes, and learning objectives; educational media and learning processes; using online materials within curriculum design; and reflexive approaches to learning. (Author/LRW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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