Using Student-Generated Comic Books in the Classroom.

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Autor/inn/en	Morrison, Timothy G.; Bryan, Gregory; Chilcoat, George W.
Titel	Using Student-Generated Comic Books in the Classroom.
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 45 (2002) 8, S.758-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Comics (Publications); Comprehension; Literacy; Research Skills; Secondary Education; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Verstehen; Verständnis; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Forschungsleistung; Sekundarbereich; Schreibübung
Abstract	Suggests having students create comic books, particularly as a culminating activity to present their learning at the conclusion of a unit. Describes how comic-book design can be used to help students develop their writing, comprehension, and research skills in a cross-curricular activity. Concludes that by creating and sharing their own comic books, students engage in literacy exploration. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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