Using Literature To Teach Global Education: A Humanist Approach.

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Autor/in	Bender-Slack, Delane
Titel	Using Literature To Teach Global Education: A Humanist Approach.
Quelle	In: English Journal, 91 (2002) 5, S.70-75Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Civil Liberties; Cultural Awareness; English Instruction; English Literature; Global Approach; Grade 12; High Schools; Humanistic Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Cultural identity; Kulturelle Identität; English langauage lessons; Englischunterricht; Englische literatur; Globales Denken; School year 12; 12. Schuljahr; Schuljahr 12; High school; Oberschule; Humanistische Bildung
Abstract	Believes that students must be able to make a basic connection to the collective humanity. Notes that teenagers especially care about injustice and through exploring the global picture of human rights violations, they become aware and have desire to act on that awareness. Uses the humanistic approach to make 16th- to 20th-century British literature more accessible to students. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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