Into the Mainstream: Practical Strategies for Teaching in Inclusive Environments.

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Autor/inn/en	Hardin, Brent; Hardin, Marie
Titel	Into the Mainstream: Practical Strategies for Teaching in Inclusive Environments.
Quelle	In: Clearing House, 75 (2002) 4, S.175-78Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Cooperative Learning; Elementary Secondary Education; Inclusive Schools; Peer Teaching; Student Needs; Teaching Methods; Tutoring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Kooperatives Lernen; Inclusive school; Integrative Schule; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Förderkonzept; Nachhilfeunterricht
Abstract	Suggests that teachers can use a number of strategies to cope with the daily challenges of teaching and increase their effectiveness in an inclusive environment. Discusses using peer tutors, implementing cooperative learning, and applying reverse-inclusion techniques to provide successful learning for all students. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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