Able To Learn "Just for the Hell of It!"

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Watters, Kate
Titel	Able To Learn "Just for the Hell of It!"
Quelle	In: Adults Learning (England), 13 (2002) 8, S.9-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Adult Students; Feedback; Foreign Countries; Student Attitudes; Student Educational Objectives; Student Evaluation; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Ausland; Schülerverhalten; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Interviews with 169 adult learners in nonaccredited programs indicated that most enrolled because of interest rather than specific learning objectives; they wanted to be consulted about content and were negative about formal assessment. They felt they knew if they were progressing and valued tutor feedback for formative and affirmative purposes. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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