Slouching towards Decentralization: Consequences of Globalization for Curricular Control in National Education Systems.

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Autor/inn/en	Astiz, M. Fernanda; Wiseman, Alexander W.; Baker, David P.
Titel	Slouching towards Decentralization: Consequences of Globalization for Curricular Control in National Education Systems.
Quelle	In: Comparative Education Review, 46 (2002) 1, S.66-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4086
Schlagwörter	Comparative Analysis; Decentralization; Educational Administration; Educational Change; Elementary Secondary Education; Governance; Grade 8; Mathematics Curriculum; National Curriculum + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decentralisation; Dezentralisierung; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Bildungsreform; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; School year 08; 8. Schuljahr; Schuljahr 08
Abstract	The mingling of economic and institutional globalization forces with existing national education structures produces various paradoxical mixes of decentralized and centralized educational administration. This is demonstrated through brief case studies of education in France, the United States, Colombia, and Spain, and quantitative analysis of data on governance and classroom implementation of eighth-grade mathematics curricula in 39 countries. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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