What Does Globalization Mean for Educational Change? A Comparative Approach. Guest Editorial Essay.

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Autor/inn/en	Carnoy, Martin; Rhoten, Diana
Titel	What Does Globalization Mean for Educational Change? A Comparative Approach. Guest Editorial Essay.
Quelle	In: Comparative Education Review, 46 (2002) 1, S.1-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4086
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Education; Diffusion (Communication); Economic Change; Economic Factors; Educational Change; Educational Research; Ideology; Politics of Education; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Ökonomischer Wandel; Ökonomischer Faktor; Bildungsreform; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ideologie; Educational policy; Bildungspolitik; Sozialer Wandel
Abstract	Globalization provides a new empirical challenge and a new theoretical frame for comparative education. The global economy is dependent on knowledge resources and information technology and increasingly intertwined in international institutions promulgating particular ideologies and strategies for educational change. Comparative education must examine how globalization and its ideological packaging affect overall delivery of schooling at international, national, and local levels. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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