Evidence for the Phase Transition from Rule I to Rule II on the Balance Scale Task.

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Autor/inn/en	Jansen, Brenda R. J.; Van der Maas, Han L. J.
Titel	Evidence for the Phase Transition from Rule I to Rule II on the Balance Scale Task.
Quelle	In: Developmental Review, 21 (2001) 4, S.450-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0273-2297
Schlagwörter	Child Development; Children; Cognitive Development; Developmental Continuity; Developmental Stages; Developmental Tasks; Literature Reviews; Models; Piagetian Theory; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Entwicklungsprozess; Entwicklungsaufgabe; Analogiemodell; Theory; Theorie
Abstract	Two experiments used a formal model of developmental discontinuity derived from catastrophe theory to test whether the transition from Rule I to Rule II on the balance scale task proceeds discontinuously from ages 6 to 10, focusing on five catastrophe flags. Found that bimodality, inaccessible region, hysteresis, and sudden jump were clearly observed, supporting the hypothesized discontinuous transition. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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