Cognitive Psychology and College-Level Pedagogy: Two Siblings that Rarely Communicate.

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Autor/in	Matlin, Margaret W.
Titel	Cognitive Psychology and College-Level Pedagogy: Two Siblings that Rarely Communicate.
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (2002) 89, S.87-103Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
Schlagwörter	Bibliografie; Annotated Bibliographies; Cognitive Psychology; College Instruction; Educational Research; Higher Education; Instructional Development; Learning Processes; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bibliography; Bibliographies; Bibliografie; Kognitive Psychologie; Hochschullehre; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Learning process; Lernprozess; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Following an introduction on the literature on cognitive psychology and pedagogy, provides an annotated bibliography listing several dozen resources that have explored how principles of cognitive psychology can be used to enhance college-level pedagogy. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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