The Theory of Successful Intelligence as a Basis for Instruction and Assessment in Higher Education.

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Autor/inn/en	Sternberg, Robert J.; Grigorenko, Elena L.
Titel	The Theory of Successful Intelligence as a Basis for Instruction and Assessment in Higher Education.
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (2002) 89, S.45-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
Schlagwörter	College Instruction; Educational Objectives; Higher Education; Instructional Improvement; Learning Theories; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschullehre; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtsqualität; Learning theory; Lerntheorie; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Explores how higher education can focus more clearly on the development of successful intelligence--a kind of knowing that permits creative use of information, analysis of complex topics, and its application in a variety of settings. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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