Biology Is to Medicine as Psychology is to Education: True or False?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Newcombe, Nora S.
Titel	Biology Is to Medicine as Psychology is to Education: True or False?
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (2002) 89, S.9-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Psychology; College Instruction; Developmental Psychology; Higher Education; Learning Processes; Teacher Education; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Psychologie; Hochschullehre; Entwicklungspsychologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Considers what psychology has to offer education and, more specifically, what developmental psychology, cognitive psychology, and the affiliated cognitive sciences have to offer to the preservice and continuing education of K-12 teachers. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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