Multiple Creativities? Investigating Domain-Specificity of Creativity in Young Children.

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Autor/inn/en	Han, Ki-Soon; Marvin, Christine
Titel	Multiple Creativities? Investigating Domain-Specificity of Creativity in Young Children.
Quelle	In: Gifted Child Quarterly, 46 (2002) 2, S.98-109Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9862
Schlagwörter	Ability Identification; Cognitive Ability; Cognitive Processes; Creative Development; Creative Thinking; Creativity; Creativity Research; Divergent Thinking; Elementary Education; Gifted; Individual Characteristics; Multiple Intelligences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kreatives Denken; Kreativität; Elementarunterricht; Begabter, Hoch Begabter; Personality characteristic; Personality traits; Persönlichkeitsmerkmal; Intelligenz (Psy)
Abstract	A study examined domain specificity and domain generality of creativity in 109 second-graders. Children exhibited a range of creative abilities across different domains, rather than a uniform creative ability in diverse domains. Divergent thinking measures did not predict creative performance in at least two of three domains assessed in the study. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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