Who Holds the Purse Strings?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Guthrie, James W.
Titel	Who Holds the Purse Strings?
Quelle	In: American School Board Journal, 189 (2002) 5, S.38-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Block Grants; Board of Education Role; Categorical Aid; Charter Schools; Educational Equity (Finance); Educational Finance; Educational Vouchers; Elementary Secondary Education; School District Autonomy; State Legislation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Charter school; Charter-Schule; Bildungsfonds; Educational voucher; Bildungsgutschein; School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie; Landesrecht
Abstract	Explains how state and federal court decisions dealing with educational equity and adequacy have increased state involvement in school finance. Describes five state education system models: Single system, single system with capacity for charters, district operating system with multiple state categorical aid programs, district operating system with monitored cost-based block grant, and households as the primary decision-making entity. (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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