The Kind of Schools We Need.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eisner, Elliot W.
Titel	The Kind of Schools We Need.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 83 (2002) 8, S.576-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrators; Community Involvement; Educational Change; Elementary Secondary Education; Individual Differences; Principals; Public Education; Teacher Collaboration; Teachers; Teaching Methods; Traditional Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Individueller Unterschied; Principal; Schulleiter; Öffentliche Erziehung; Lehrerkooperation; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Traditioneller Unterricht
Abstract	Elliot Eisner, Lee Jacks Professor of Education and Art, Stanford University, imparts his thoughts about the salient features of schools he believes America needs, for example, having principals spend about one-third of their time in the classroom. (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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