What Is the Future for Post-Secondary Occupational Education?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jacobs, Jim
Titel	What Is the Future for Post-Secondary Occupational Education?
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 26 (2001) 2, S.172-205Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-3369
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Education; College Role; Community Colleges; Educational Change; Futures (of Society); Labor Force Development; Postsecondary Education; Relevance (Education); Two Year Colleges; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Bildung; Community college; Community College; Bildungsreform; Future; Society; Zukunft; Arbeitskräftebestand; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Relevance; Relevanz; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Core issues for postsecondary vocational education in community colleges are as follows: (1) one core mission of community colleges is work force development; (2) traditional vocational education (terminal programs preparing for entry-level jobs) is outmoded; (3) academic structures hinder flexibility and responsiveness; and (4) the subbaccalaureate market should be a focus. (Contains 36 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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